5才のTくん、最近、マルがいっぱいもらえてご機嫌です！！

最近のコロナの状況は、ますますよくありません。
毎日、ワースト記録を更新しています。

大野ピアノ教室(町田市成瀬が丘)では、生徒さんは、幼児さんや小学生が多く、ワクチンはなかなか順番が回ってこないですね。

私は、先日２回目の接種が終わりました。
幸い副反応も出ずに、無事に過ごせてホッとしています。

そんな中ですが、レッスンは、手洗い、換気、マスク着用を徹底して、対面で続けています。

保育園に通う5才のTくん、レッスンが軌道に乗ってきました

3月からレッスンを始めた5才のTくん、最初はちょっと落ち着かずに、注意散漫になったりしていましたが、レッスンを続けるうちに、30分のレッスンで何をするのか？がわかってきて、すっかり慣れて私とのやりとりがスムーズになってきました。

30分のレッスンでは・・・

最初にご挨拶したあと、出席シールを貼ります。
今は、主に「うたとピアノの絵本」みぎてとひだりてを同時にやっています。

毎回、何度もト音記号、ヘ音記号の形を確認して、まずは、歌詞をつけて歌います。
調子っぱずれにならずに、上手に歌えますよ。
ドレミでも歌ってみます。
それから弾いてみます。

「おうちでも弾いたよ～」と言いながら上手に弾けます。
弾くのは、ひとりで弾いてみる。
それから横で私も一緒に弾いてみる。
それができたら、歌いながら弾いてみる。
最後に私が伴奏をつけて弾いてみる。

短くて2小節。長くて4小節ですが、これで4〜5回は弾くことができます。
今のところ、それだけ弾いて、だいたいうまく通せるようになっているので、マルをあげられます。
「はい、マルですよ～！！」
と言うと、もうニッコニコ。

にじいろワークブックは2巻に入りました。
Tくんは、ト音記号ドレミファソ、ヘ音記号もドシラソファまで、読めるようになっています。
時々、間違えますが、ランダムに音を指してもちゃんと答えられますよ。
Tくんは、書くのが大好きなので、どんどん進めたくて、私が途中で止めるくらいやってしまいます。

リズムのほん1も、結構好きで、時間がある時は、リズムたたきを私と一緒にやりますが、やはりどんどん先に進めたくなってしまうので、ビックリです。

お母さんに伺うと、なんでもいっぺんにどんどんやりたがる性格なんだそうです。
いやいや、めちゃくちゃだと困るけど、できるならやってもらって全然構わないですよねえ！

できると楽しいね

軌道に乗ると、できることが増えてきます。
そうすると、次はどうなってるのかな？と興味がわいてきます。
宿題じゃないけど、ちょっとやってみたよ、と言うと私がびっくりするので、ますます調子に乗って、やろうとしてくれます。

最近、なかなかの好循環なので、少しスピードアップして行こうかと思っています。
とはいえ、ずーっと順調というわけにもいかなくなる時が来るかもしれません。
その時は、またゆっくり進む、に戻せばいいのですね。

とにかく楽しく集中することが一番ですね。

これからも頑張ろうね。